Ce fut un 25 octobre que MME ANUSHKA SABRINA ANGOUE BE MINKUE, Chargée de missions du Président du Groupe EM GABON-UNIVERSITE a vu le jour. Joyeux anniversaire MAMAN SABY.
L’EM GABON-UNIVERSITĂ met Ă la disposition des professionnels, qui veulent renforcer leurs capacitĂ©s, deux services uniques : la Validation des Acquis Professionnels (VAP) et la Validation des Acquis de lâExpĂ©rience (VAE). La VAP et la VAE sont deux dispositifs permettent Ă un individu, quel quâil soit, de suivre une formation ou dâobtenir tout ou partie dâun diplĂŽme en faisant valoir ses compĂ©tences personnelles et/ou professionnelles.
Ce fut un 25 octobre que MME ANUSHKA SABRINA ANGOUE BE MINKUE, Chargée de missions du Président du Groupe EM GABON-UNIVERSITE a vu le jour. Joyeux anniversaire MAMAN SABY.
ECOLE DâINGĂNIEURS DE LIBREVILLE La formation comprend deux annĂ©es prĂ©pa aprĂšs le bac et se dĂ©roule, ensuite, en 3 ans pour les titulaires dâun bac + 2 (DTS universitĂ©, DUT, licence 2 ou 3). Le diplĂŽme dĂ©livrĂ© est de niveau Bac + 5 (ingĂ©nieur de conception).
Un parcours progressif
Le cycle ingĂ©nieur de lâEIL est organisĂ© sur la base dâun enseignement initial des fondamentaux disciplinaires et contextuels dont le volume dĂ©croĂźt progressivement au fil des semestres au profit des enseignements thĂ©oriques et outils de lâingĂ©nieur. Les Ă©nergies renouvelables sont elles-mĂȘmes enseignĂ©es progressivement, de la qualification des sources dâĂ©nergie en 1ere annĂ©e aux procĂ©dĂ©s hybrides et avancĂ©s en 3e annĂ©e, en passant par les technologies conventionnelles unitaires en 2e annĂ©e.
Une nécessaire pluridisciplinarité
Tout au long du cycle ingĂ©nieur, les Ă©tudiants suivent des enseignements dâhumanitĂ©s (langues, gestion, droit, communication, âŠ) indispensables au dĂ©veloppement des Ă©nergies renouvelables.
Une mise en situation réguliÚre
Au cours de sa formation, lâĂ©lĂšve ingĂ©nieur de lâEIL confronte ses acquis thĂ©oriques Ă la pratique, que ce soit dans la conduite de travaux pratiques, de projets collectifs, lors de visites de sites ou encore lors de stages (42 semaines obligatoires en entreprise ou laboratoire)..
Objectif
Lâobjectif principal est de former des ingĂ©nieurs de terrain dans le domaine du gĂ©nie Ă©lectrique capables de concevoir, produire, innover, assurer la logistique dâun produit et mettre en Ćuvre les systĂšmes produisant ou utilisant lâĂ©nergie Ă©lectrique. Ces ingĂ©nieurs doivent savoir intĂ©grer, dans toutes leurs dĂ©marches, les contraintes de lâefficacitĂ© Ă©nergĂ©tique ainsi que les contraintes environnementales.
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Fiche métier :
LâingĂ©nieur en gĂ©nie Ă©lectrique met au point les Ă©quipements et les composants destinĂ©s au dĂ©veloppement de nouveaux rĂ©seaux Ă©lectriques ou au remplacement des rĂ©seaux existants.
Lorsque lâingĂ©nieur Ă©lectrique est salariĂ© dâun fournisseur dâĂ©nergie, il est chargĂ© de rĂ©aliser les diffĂ©rentes Ă©tudes qui permettront dâimplanter les lignes souterraines et/ou aĂ©riennes visant Ă alimenter les particuliers ou les entreprises. Il conçoit aussi les constructions de postes Ă©lectriques et de systĂšmes de surveillance des rĂ©seaux, ainsi que les raccordements aux producteurs dĂ©centralisĂ©s dâĂ©nergie renouvelable.
LâingĂ©nieur en gĂ©nie Ă©lectrique peut Ă©galement travailler dans une grande entreprise du bĂątiment ou de lâindustrie. Dans ce cas, il dĂ©veloppe les installations Ă©lectriques des bĂątiments en calculant le dimensionnement et lâarchitecture du rĂ©seau, en fonction des besoins du client.
Un ingénieur en électricité peut enfin réaliser des missions de recherche appliquée chez un fabricant de véhicules électriques (voitures, bus) ou de batteries, avec pour objectif de déterminer les meilleurs matériaux qui entreront dans la composition des produits.
Synonymes du MĂ©tier
Un ingénieur ou une ingénieure en génie électrique doit bien entendu avoir des connaissances poussées en techniques électriques et en contrÎles de commandes, car les réseaux modernes sont automatisés pour une large part.
Il est nécessaire de maßtriser les différentes normes de sécurité et de construction, ainsi que les logiciels de conception et de dessin assistés par ordinateur qui sont utilisés à chaque étape.
Au-delĂ des aspects techniques, lâingĂ©nieur en gĂ©nie Ă©lectrique doit avoir des qualitĂ©s de management pour gĂ©rer tous les aspects humains et organisationnels de la gestion de projet, afin de veiller Ă ce que les dĂ©lais et les budgets fixĂ©s soient bien respectĂ©s. Il lui faut aussi une certaine habiletĂ© pour la planification et la communication avec les Ă©quipes sur le terrain, et le sens de la relation client pour les membres de cabinets dâĂ©tudes en contact direct avec les commanditaires du projet. Une bonne maĂźtrise de la langue anglaise est en outre souhaitable, sachant que de nombreux documents techniques sont rĂ©alisĂ©s dans cette langue, et que les producteurs dâĂ©nergie travaillant Ă lâĂ©tranger sont amenĂ©s Ă rĂ©aliser des nĂ©gociations en anglais.
Présentation :
Les énergies renouvelables (EnR) sont des sources dâĂ©nergie dont le renouvellement naturel est assez rapide pour quâelles puissent ĂȘtre considĂ©rĂ©es comme inĂ©puisables Ă lâĂ©chelle du temps humain. Elles proviennent de phĂ©nomĂšnes naturels cycliques ou constants induits par les astres : le Soleil essentiellement pour la chaleur et la lumiĂšre quâil gĂ©nĂšre, mais aussi lâattraction de la Lune (marĂ©es) et la chaleur gĂ©nĂ©rĂ©e par la Terre (gĂ©othermie). Leur caractĂšre renouvelable dĂ©pend dâune part de la vitesse Ă laquelle la source est consommĂ©e, et dâautre part de la vitesse Ă laquelle elle se renouvelle.
Lâexpression « énergie renouvelable » est la forme courte et usuelle des expressions « sources dâĂ©nergie renouvelables » ou « énergies dâorigine renouvelable » qui sont plus correctes dâun point de vue physique.
La part des Ă©nergies renouvelables dans la consommation finale mondiale dâĂ©nergie Ă©tait estimĂ©e en 2018 Ă 17,9 %, dont 6,9 % de biomasse traditionnelle (bois, dĂ©chets agricoles, etc.) et 11,0 % dâĂ©nergies renouvelables « modernes » : 4,3 % de chaleur produite par les Ă©nergies renouvelables thermiques (biomasse, gĂ©othermie, solaire), 3,6 % dâhydroĂ©lectricitĂ©, 2,1 % pour les autres renouvelables Ă©lectriques (Ă©olien, solaire, gĂ©othermie, biomasse, biogaz) et 1 % pour les biocarburants ; leur part dans la production dâĂ©lectricitĂ© Ă©tait estimĂ©e en 2018 Ă 26,4 %. Le programme « énergies renouvelables » de lâEIL couvrent lâensemble du spectre, Ă savoir :
Le rayonnement solaire permet aux plantes de croĂźtre grĂące Ă la photosynthĂšse. Cette transformation de la matiĂšre Ă partir de la lumiĂšre est Ă lâorigine de tous les vĂ©gĂ©taux, et par consĂ©quent, de toute la biomasse. La biomasse regroupe donc toute matiĂšre organique produite Ă partir de processus biologiques : les espĂšces vĂ©gĂ©tales terrestres et aquatiques, les rĂ©sidus agricoles, les dĂ©chets dâĂ©levage⊠Le bois est le principal constituant de la biomasse solide, comme dans les chaudiĂšres Ă bois. La biomasse liquide est basĂ©e sur la filiĂšre huile vĂ©gĂ©tale (ex. colza) ou sur la filiĂšre alcool (ex. betterave). La biomasse liquide peut ĂȘtre utilisĂ©e en tant que carburant dans des moteurs thermiques. De nouvelles gĂ©nĂ©rations dâagrocarburant voient le jour : micro-algues, parties vĂ©gĂ©tales inutilisĂ©es par lâagroalimentaire.
La chaleur issue du soleil et captĂ©e au niveau du sol ou de la surface des ocĂ©ans contribue Ă Ă©lever la tempĂ©rature des masses dâair environnantes et, par consĂ©quent, leur pression atmosphĂ©rique. La diffĂ©rence de pression existant entre deux masses dâair provoque un Ă©coulement dâair entre elles : câest le vent, source de lâĂ©nergie Ă©olienne. Lâobjectif de lâĂ©nergie Ă©olienne est de capter la force exercĂ©e par le vent sur des surfaces mobiles pour gĂ©nĂ©rer une Ă©nergie mĂ©canique transformĂ©e ensuite en Ă©lectricitĂ©. La conception des pales repose sur la mĂȘme technologie que celle mise en oeuvre dans lâaĂ©ronautique : il sâagit de dĂ©velopper une gĂ©omĂ©trie telle que la pale puisse convertir efficacement la force du vent tout comme lâaile dâavion qui exploite lâeffort de portance. Il existe des Ă©oliennes Ă axe horizontal et des Ă©oliennes Ă axe vertical.
LâĂ©nergie hydraulique est une Ă©nergie issue du mouvement de lâeau. Elle peut avoir diverses origines. Lâexploitation de lâĂ©coulement de lâeau dans les riviĂšres est Ă lâorigine de lâhydroĂ©lectricitĂ©, principale forme de production dâĂ©lectricitĂ© dâorigine renouvelable actuellement. Lâexploitation de lâeau en mer, qui se manifeste sous forme de courants marins est par contre trĂšs peu exploitĂ©e. LâĂ©nergie houlomotrice est lâĂ©nergie des vagues engendrĂ©es par lâaction du vent sur la surface des mers et des ocĂ©ans. A cette Ă©lĂ©vation du niveau de lâeau sâajoute celle provoquĂ©e par lâattraction gravitationnelle terre-lune et terre-soleil, qui nâest autre que la marĂ©e.
Chaque seconde, le soleil transforme des millions de tonnes de matiĂšre en chaleur. Ainsi, la tempĂ©rature au centre sâĂ©lĂšve Ă plusieurs dizaines de millions de degrĂ©s Celsius. Cette chaleur est Ă©mise par rayonnement dans tout lâespace et une toute petite partie de ce rayonnement est interceptĂ©e par la terre. En une heure, le soleil dĂ©verse lâĂ©quivalent de lâĂ©nergie que les humains consomment en une annĂ©e. La quantitĂ© dâĂ©nergie reçue au sol durant une annĂ©e est constante quelle que soit la mĂ©tĂ©orologie. Cette Ă©nergie peut ĂȘtre reconvertie en chaleur, Ă©nergie mĂ©canique ou Ă©lectricitĂ©. Des exemples de mise en Ćuvre de lâĂ©nergie solaire : chauffe-eau solaire, panneau photovoltaĂŻque, centrale Ă tour, parabole Stirling, centrale Ă miroirs cylindro-paraboliquesâŠ
Présentation :
DiplĂŽmes dâinsertion professionnelle, la Licence pro et le Master pro rĂ©seaux et tĂ©lĂ©communications apporte une spĂ©cialisation dans le domaine des systĂšmes de rĂ©seaux. Elles forment des techniciens supĂ©rieurs, capables dâintervenir dans les diffĂ©rents secteurs utilisant des rĂ©seaux et des tĂ©lĂ©communications, au niveau de la conception, de la mise en Ćuvre et de la maintenance.
En cycle Licence comme en Master, deux parcours sont proposés :
Fiche métier :
SpĂ©cialiste de la transmission des informations (voix, donnĂ©es, images), lâingĂ©nieur tĂ©lĂ©coms et rĂ©seaux doit trouver des solutions aux problĂšmes de diffusion, de codage, de cryptage et de stockage dans les domaines de la fibre optique, dâInternet, de la tĂ©lĂ©phonie fixe ou mobile, etc. Il peut exercer des fonctions extrĂȘmement variĂ©es dans les secteurs de la recherche et du dĂ©veloppement, de la fabrication de matĂ©riels, de lâinstallation de rĂ©seaux et de la commercialisation.
Une profession en mutation
La profession a Ă©voluĂ©. MĂȘme si, avec la dĂ©couverte de nouveaux produits, la branche â recherche et dĂ©veloppement â reste un axe important, le mĂ©tier sâoriente de plus en plus vers le conseil et lâingĂ©nierie de rĂ©seaux de plus en plus complexes. LâamĂ©lioration de la circulation de lâinformation constitue, pour les ingĂ©nieurs tĂ©lĂ©coms, un crĂ©neau porteur qui peut mener Ă un poste Ă responsabilitĂ© de chef de centre tĂ©lĂ©coms ou dâarchitecte rĂ©seau dans une grande entreprise ou dans un secteur oĂč les rĂ©seaux sont stratĂ©giques pour le bon dĂ©roulement de lâactivitĂ©.
LâInstitut dâAgronomie et de SĂ©curitĂ© Alimentaire du Gabon, en abrĂ©gĂ© IASAG, est une composante du Groupe EM-Gabon UNIVERSITĂ, intervient dans les secteurs de lâagronomie, de lâagriculture, de lâagroalimentaire, de lâagro-industrie et des services. Le programme dâenseignement professionnalisant de lâIASAG est orientĂ© vers le monde de lâentreprise, de la production et de la prĂ©servation des potentiels productifs et ce dans une dimension durable. CentrĂ©e autour des sciences fondamentales, des sciences du vivant, des sciences de lâingĂ©nieur en agriculture, des sciences Ă©conomiques et sociales, de la connaissance de lâentreprise et de lâouverture aux autres et au monde avec plus de six mois de stages et missions dâĂ©tudes pour chacun des parcours. Les domaines dâapprofondissement des parcours de lâIASAG sont : Agronomie – Territoires, Environnement et Agricultures â Production agroalimentaire, qualitĂ© et sĂ©curitĂ© – AgroĂ©conomie, Aquaculture, Agrobusiness, etc.
Dans ses domaines de compĂ©tence, lâIASAG exerce une triple mission dâenseignement supĂ©rieur, de formation professionnelle et de recherche scientifique en santĂ© publique. Il a son siĂšge au campus du Groupe EM-Gabon UNIVERSITĂ Ă Libreville, quartier MindoubĂ© 2, BP. 9985.
Dans les champs disciplinaires susmentionnĂ©s, les missions de lâIASAG visent particuliĂšrement Ă :
LâIASAG exerce son activitĂ© dâenseignement, de formation professionnelle et recherche scientifique dans le respect des lois et rĂšglements en vigueur en RĂ©publique gabonaise. Il sâadapte Ă©videmment Ă la lĂ©gislation des autres pays oĂč, grĂące ou avec ses partenaires, il met en Ćuvre des activitĂ©s dâenseignement, de formation et de recherche.
LâINSTITUT PHILIPPE MAURY DE LâAUDIOVISUELÂ ET DUÂ CINEMAÂ (IPMAC)
est la quatriĂšme composante du groupe EM GABON-UNIVERSITE. Il est dĂ©diĂ© Ă la formation initiale et continue, en prĂ©sentiel et en distanciel, dans les domaines de la Communication, du Journalisme de lâAudiovisuel et du CinĂ©ma. Les programmes de formation de lâIPMAC sont orientĂ©s dans les stratĂ©gies de communication, la conception et la mise en forme de programmes et de plans dâaction Ă vocation journalistique tous azimuts ; la rĂ©alisation, lâimage, le montage, la production, lâĂ©criture de scĂ©narii.
Dans ses domaines de compĂ©tence, lâIPMAC exerce une triple mission dâEnseignement SupĂ©rieur, de Formation Professionnelle et de Recherche Scientifique dans les mĂ©tiers de la Communication, du Journalisme, de lâAudiovisuel et du CinĂ©ma.
LICENCE 1 : Communication – Journalisme – MĂ©tiers de l’Audiovisuel et du CinĂ©ma (CJMAC)Â
Objectifs de la formationÂ
La fondamentale de la formation offerte par lâIPMAC repose sur le fait que la cloison si mince entre les mĂ©tiers de la Communication, du journalisme, de lâAudiovisuel et du CinĂ©ma, de par lâĂ©volution technologique mais aussi par les aspects conceptuels et Ă©conomiques, mĂ©rite la mise en place dâun tronc commun qui permettra Ă nos Ă©tudiants de maĂźtriser pleinement les enjeux professionnels rĂ©els qui les attendent sur le terrain afin de les prĂ©parer aux mutations dâun secteur qui est en Ă©volution permanente et qui rapproche les mĂ©dias technologiquement alors mĂȘme que pour autant ils sâenracinent dans leurs essences originelles.
Les enseignements de Licence 1 (semestres 1 et 2) sont des fondamentaux sur lâhistoire des mĂ©dias, les relations mĂ©dias-sociĂ©tĂ©s.Â
Deux grands objectifs fondent ce programme de tronc commun en Licence 1 CJMAC :Â
LICENCE 2 & 3 :Â Communication
LICENCE 2 & 3 :Â Journalisme
LICENCE 2 & 3 : Audiovisuel et du Cinéma
Master 1 & 2 :Â Communication
Master 1 & 2 :Â Journalisme
Master 1 & 2 : Audiovisuel et du Cinéma
Dans la créativité :
Dans la réalisation :
Le programme a pour vocation premiĂšre dâoffrir aux doctorants une formation permettant lâacquisition et la consolidation des connaissances et compĂ©tences propres aux mĂ©tiers de la recherche. La formation doctorale apporte un appui Ă©pistĂ©mologique, mĂ©thodologique et thĂ©orique assurĂ© par les enseignants-chercheurs et chercheurs affiliĂ©s lâEM Gabon-UniversitĂ©, des personnalitĂ©s dâautres institutions ainsi que des professeurs internationaux invitĂ©s.Â
Le programme contribue ainsi Ă offrir un environnement favorable et un appui significatif pour la rĂ©alisation de la thĂšse et sâinscrit dans une logique dâinternationalisation de lâEM Gabon-UniversitĂ©.Â
Le programme vise Ă©galement Ă favoriser lâinsertion des doctorants dans les mondes professionnels, acadĂ©miques et non acadĂ©miques. Il favorise le dĂ©veloppement de sources de financement variĂ©es. Lâinsertion des doctorants dans les rĂ©seaux de recherche et de tutorat collectif au Gabon, en zone CEMAC et dans lâespace CAMES est vivement encouragĂ©e. Elle sâappuie sur une politique dynamique dâinsertion dans la communautĂ© acadĂ©mique nationale et internationale.Â
Le programme doctoral de lâEM Gabon-UniversitĂ© soutient la mobilitĂ© internationale des doctorants, en proposant des Ă©changes approfondis avec de nombreux professeurs invitĂ©s de diverses institutions Ă©trangĂšres, en organisant et en accueillant de nombreuses manifestations scientifiques au plan national et Ă lâinternational.Â
OBJECTIFS DE LA FORMATIONÂ
Ce parcours recherche vise Ă former par la recherche des Ă©tudiants se destinant notamment aux carriĂšres dâenseignants chercheurs Ă lâuniversitĂ© ou en Ă©coles de commerce, ou aux carriĂšres du conseil et de la formation. Le parcours sâadresse Ă des Ă©tudiants de formation initiale ou de formation continue. La formation par la recherche permet Ă lâĂ©tudiant dâenrichir ses connaissances mĂ©thodologiques et thĂ©oriques ainsi que ses connaissances en management au sens large (management stratĂ©gique, GRH, innovation, entrepreneuriat). Elle dĂ©veloppe les capacitĂ©s de rĂ©flexion et de diagnostic permettant dâengager une rĂ©flexion sur les connaissances dĂ©veloppĂ©es en management. Les Ă©tudiants en fin de parcours seront capables de produire eux-mĂȘmes des connaissances en management
CONNAISSANCES ET COMPĂTENCES ATTENDUESÂ
Le parcours sâadresse Ă des Ă©tudiants ayant une bonne base de connaissances dans les domaines de la gestion ou des domaines connexes (Ă©conomie, droit des affaires, fiscalitĂ©, sciences politiques, âŠ) et prĂ©sentant un profil acadĂ©mique de bon niveau, enrichi Ă©ventuellement par leur expĂ©rience professionnelle.
ORGANISATION DE LA FORMATIONÂ
La formation est organisĂ©e sur 2 semestres : le premier regroupe quatre sĂ©minaires de formation dispensĂ©s de novembre Ă janvier, le second regroupe trois sĂ©ances d’une journĂ©e de tutorat complĂštes par la rĂ©daction et la soutenance d’un mĂ©moire.
CONDITIONS DâADMISSIONÂ
Peut prĂ©tendre Ă une inscription au programme Master 2 recherche de lâEM Gabon-UniversitĂ© :
Le Doctorat (PhD)Â
Suite logique du Master recherche, le Doctorat Management et Gestion se dĂ©roule sur 3 annĂ©es pour aboutir Ă la soutenance d’une thĂšse. La formation est dispensĂ©e au sein de lâED-MAGECO.Â
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Objectifs et dĂ©bouchĂ©sÂ
Le programme doctoral est organisĂ© en tant que :Â
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PĂ©dagogieÂ
LâED-MAGECO organise lâencadrement des doctorants, depuis leur inscription en thĂšse jusquâĂ la soutenance, et au-delĂ les aides Ă prĂ©parer leur insertion professionnelle dans une activitĂ© en rapport avec leurs compĂ©tences.Â
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Elle coordonne lâencadrement et le suivi des Ă©tudiants par leur directeur de thĂšse et par lâĂ©quipe dâaccueil Ă laquelle ils appartiennent.Â
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LâED-MAGECO propose aux doctorants des activitĂ©s et formations inscrites dans son programme scientifique. Ce programme comporte les formations mĂ©thodologiques ou thĂ©matiques, utiles Ă lâĂ©laboration de leur projet de recherche, ainsi que des confĂ©rences, sĂ©minaires et journĂ©es dâĂ©tudes leur permettant dâĂ©largir leur culture scientifique et de confronter leurs travaux avec ceux dâautres chercheurs.Â
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Conditions d’inscriptionÂ
ProcĂ©dure de sĂ©lection des candidatsÂ
Le dossier de candidature sera prĂ©sentĂ© devant le comitĂ© restreint de l’Ecole Doctorale. L’inscription au doctorat est prononcĂ©e par le prĂ©sident de lâEM Gabon-UniversitĂ© sur proposition du Directeur de l’Ecole Doctorale.Â
LâINSTITUT dâETUDES JURIDIQUES ET DE SCIENCE POLITIQUE (IEJSP) est la troisiĂšme composante du Groupe EM GABON-UNIVERSITE. Il est dĂ©diĂ© Ă la formation initiale et continue, en prĂ©sentiel et en distanciel, dans les domaines du droit et de la science politique. LâIEJSP dĂ©livre des formations et diplĂŽmes de Licence, Master et Doctorat (PhD) dans les domaines du Droit et de la Science Politique. Neuf (9) spĂ©cialitĂ©s sont ouvertes :
Durée des études : 6 semestres
Année de sortie : Bac + 3
Accessible en Formation initiale et en Formation continue
Mode dâenseignement : En prĂ©sentiel
Site dâenseignement : Campus de lâEM Gabon-UniversitĂ©
Description de la Formation
La Licence de Droit est la formation généraliste en droit, tant public que privé. Elle propose aux étudiants une solide formation tendue vers deux objectifs :
Elle prĂ©pare, ainsi, les Ă©tudiants Ă lâensemble des mĂ©tiers du Droit en leur permettant de se spĂ©cialiser ensuite, en Master, dans un type de droit. En effet, si la Licence permet dâaccĂ©der Ă certaines professions du droit (directement ou sur concours), la plupart des professions du droit sont accessibles plutĂŽt aprĂšs un Master.
Les dĂ©bouchĂ©s Â
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Secteurs dâactivitĂ© :Â
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Les MĂ©tiers :Â Â
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Durée des études : 4 semestres (M1 + M2)
Année de sortie : Bac + 5
Accessible en Formation initiale et en Formation continue
Mode dâenseignement : En prĂ©sentiel
Site dâenseignement : Campus de lâEM Gabon-UniversitĂ©
Descriptif
Ce Master vise Ă :
Débouchés
OBJECTIFSÂ Â
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Le parcours Droit privĂ© fondamental de la mention droite est proposĂ©e en finalitĂ© recherche et en finalitĂ© professionnelle. Â
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Option professionnelle : Cette spĂ©cialitĂ© est destinĂ©e Ă fournir aux futurs professionnels du droit, les outils conceptuels et les techniques nĂ©cessaires Ă la poursuite de leur parcours professionnel. Il permet Ă©galement dâamener les Ă©tudiants Ă rĂ©flĂ©chir aux implications pratiques des connaissances acquises et des rĂ©flexions dĂ©veloppĂ©es. Le stage en entreprise lui offrira lâoccasion de confronter les connaissances Ă la pratique ainsi que de rĂ©aliser une premiĂšre vĂ©ritable expĂ©rience professionnelle. En outre, la formation prĂ©voit que les Ă©tudiants recevront des connaissances nĂ©cessaires dans leur avenir professionnel (Initiation Ă la rĂ©daction dâactes, statut et responsabilitĂ© des professionnels du Droit). Bien entendu, la recherche de stage, dâemploi et lâintĂ©gration demeurent une prĂ©occupation dâefficacitĂ© de la formation ; les Ă©tudiants recevront donc Ă©galement des compĂ©tences dans ces domaines (Technique du CV, de lâentretien, de la recherche de stage et dâemploi). Â
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Option recherche : Lâobjectif premier est une formation Ă la recherche dans la perspective dâun doctorat en droit privĂ©. Il sâagit de dĂ©velopper les aptitudes au raisonnement et Ă la formulation Ă©crite. Les Ă©tudiants apprendront, dâune part, Ă construire des problĂ©matiques autour dâune hypothĂšse de recherche, dâautre part, Ă rĂ©diger un mĂ©moire et le soutenir oralement, prĂ©lude Ă une future thĂšse de doctorat. Â
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CompĂ©tences acquises : LâĂ©tudiant reçoit une formation qui lui permettra dâexercer les emplois suivants: magistrat, greffier, avocat, officier de police judiciaire ou de gendarmerie (sur concours), huissier, responsable de service juridique, enseignant-chercheur (aprĂšs un doctorat). Â
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COMPĂTENCES ACQUISESÂ
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Les titulaires de ce diplĂŽme sont des professionnels qui peuvent ĂȘtre chargĂ©s de dĂ©tecter, analyser et traiter les problĂšmes juridiques de droit privĂ© (relations civiles, commerciales, pĂ©nales des individus) en Ă©tablissant les piĂšces des dossiers litigieux, en assurant et rĂ©glant le suivi des affaires contentieuses, en dĂ©finissant, concevant et rĂ©digeant les documents, actes juridiques et rĂ©glementations utiles. Â
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Pour mener Ă bien ces activitĂ©s le diplĂŽmĂ© doit mobiliser ses connaissances dans le domaine du droit privĂ©. Il doit ĂȘtre capable de rechercher lâinformation et la documentation juridiques (veille juridique), de former et dâinformer sur les rĂšgles de droit, de conseiller utilement la personne au mieux de ses intĂ©rĂȘts moraux et pĂ©cuniaires en matiĂšre juridique et judiciaire, dâĂ©tablir des actes juridiques, de prĂ©venir et dâassurer le suivi des contentieux, dâĂ©valuer un prĂ©judice et dâĂ©laborer une procĂ©dure dâindemnisation. Â
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Dans le domaine de la recherche en droit privĂ©, il doit ĂȘtre capable de rĂ©aliser un travail de recherche approfondie Ă partir dâune problĂ©matique prĂ©alablement dĂ©finie.
OBJECTIFS
Lâobjectif de la formation est de donner aux Ă©tudiants une connaissance approfondie de tous les aspects juridiques en relation avec le patrimoine et les activitĂ©s immobiliĂšres.
La formation leur permet dâacquĂ©rir Ă la fois une connaissance solide de lâensemble du droit applicable au patrimoine et aux activitĂ©s immobiliĂšres et la maĂźtrise des outils mĂ©thodologiques et professionnels qui en assurent la mise en Ćuvre.
Les Ă©tudiants bĂ©nĂ©ficient dâun haut degrĂ© de professionnalisation dans ce secteur dâactivitĂ©s. Ils ont alors accĂšs Ă un marchĂ© professionnel variĂ© et riche de perspectives, en attestent les enquĂȘtes dâinsertion professionnelle (avocat, syndic, expert foncier…).
Ce diplÎme est également accessible par Contrat de professionnalisation (Possibilité de formation en alternance).
COMPĂTENCES ACQUISES
Afin d’assurer l’ensemble de ces activitĂ©s le diplĂŽmĂ© doit mobiliser des compĂ©tences gĂ©nĂ©rales et spĂ©cifiques.
Compétences générales :
Compétences spécifiques :
ObjectifsÂ
Le master Droit Fiscal vise Ă apporter aux Ă©tudiants une solide formation dans tous les domaines du droit fiscal. Quatre domaines sont particuliĂšrement visĂ©s : la fiscalitĂ© de lâentreprise, la fiscalitĂ© des revenus et du patrimoine, la fiscalitĂ© internationale et les procĂ©dures fiscales. La spĂ©cialisation en M2 pourra ensuite ĂȘtre approfondie. Lâobjectif est de former des fiscalistes de haut niveau. Â
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Stages Â
Le stage est fortement recommandĂ©, il vous permet de vous confronter avec la rĂ©alitĂ© du monde professionnel et de vous aider dans vos choix d’orientation. Il doit obligatoirement faire l’objet d’une convention de stage entre vous, l’Ă©tablissement d’accueil et l’universitĂ©.
Objectifs
Ce Master vise Ă
L’ECOLE DE SANTE DE LIBREVILLE (ESL) est la deuxiĂšme composante du Groupe EM GABON-UNIVERSITE. Elle est dĂ©diĂ©e Ă la formation initiale et continue, en prĂ©sentiel et en distanciel, dans les champs disciplinaires des SCIENCES DE LA SANTE de façon gĂ©nĂ©rale. Les missions de l’ESL consistent particuliĂšrement Ă :
LâobstĂ©trique est une profession paramĂ©dicale Ă compĂ©tence dĂ©finie qui consiste Ă accompagner la femme enceinte avant, pendant et aprĂšs lâaccouchement. Ă lâissue de sa formation, la sage-femme sera capable de travailler de façon autonome dans le domaine physiologique de la surveillance de la grossesse, de lâaccouchement et de la pĂ©riode postnatale. DĂšs que la grossesse, lâaccouchement ou la pĂ©riode postnatale se compliquent et se situent dans le domaine pathologique, elle travaille sous la responsabilitĂ© du gynĂ©cologue.
Cette licence professionnelle a pour objectif la formation de techniciens supĂ©rieurs polyvalents pouvant sâadapter rapidement aux Ă©volutions constantes du secteur de lâanalyse biologique mĂ©dicale et participer Ă la mise en place de Guides de Bonnes Pratiques des Analyses (GBEA) en vue de la certification et de lâaccrĂ©ditation, principalement dans les Laboratoires dâAnalyses de Biologie MĂ©dicale (LABM).
LâhygiĂšne hospitaliĂšre est en pleine mutation. Une formation diplĂŽmante et professionnalisante est indispensable. Cette licence est un premier niveau de rĂ©ponse Ă ce besoin. Ce diplĂŽme de lâESL permettra de dĂ©passer le niveau dâune initiation Ă la fonction dâhygiĂ©niste au sein dâune Ă©quipe opĂ©rationnelle dâhygiĂšne hospitaliĂšre (EOH). La pluridisciplinaritĂ© de lâĂ©quipe pĂ©dagogique permettra dâobtenir un niveau de connaissances et de compĂ©tences rendant lâintĂ©gration dâune EOH plus aisĂ©e et surtout une autonomie plus rapide.
La formation en Licence professionnelle GĂ©nie BiomĂ©dical est ciblĂ©e sur le contrĂŽle, la maintenance et la gestion de lâappareillage mĂ©dical, notamment autour des compĂ©tences suivantes : âą maĂźtriser lâusage et le comportement de ce matĂ©riel mĂ©dical (Sont concernĂ©s, entre autres : Respirateurs dâanesthĂ©sie et de rĂ©animation, dĂ©fibrillateurs, moniteurs ECG, oxymĂštres de pouls, bistouris Ă©lectriques, pousse seringues, gĂ©nĂ©rateurs dâhĂ©modialyse, IRM, scanners, Ă©chographes, automates dâanalyse biologique, incubateurs) ; âą assurer lâorganisation de la maintenance â intĂ©grer la gestion de la qualitĂ©, de la logistique et de la sĂ©curitĂ© ; âą pratiquer la formation des personnels soignants.
Former des professionnels qui pourront exercer en milieu hospitalier (aussi bien dans les villes quâen milieu rural), en entreprise, en milieu scolaire, en santĂ© publique, Ă domicile, en milieu carcĂ©ral ou en mission humanitaire. Au terme de la formation, le futur professionnel sera apte Ă identifier les besoins de santĂ© de la personne et Ă Ă©laborer le projet de soins. En collaboration et sous la responsabilitĂ© du mĂ©decin, il/elle rĂ©alisera des actes et des soins prĂ©ventifs, curatifs, Ă©ducatifs et palliatifs.
Lâobjectif de cette Licence professionnelle est lâacquisition des compĂ©tences managĂ©riales et techniques permettant au diplĂŽmĂ© : âą dâĂ©laborer et analyser les documents de gestion comptables : Ă©tablir un budget, maĂźtriser les rĂšgles comptables et financiĂšres du secteur de la santĂ©, assurer le contrĂŽle de gestion dans le cadre de la tarification Ă lâacte âą dâarticuler les approches du management (aspects financiers et humains) et les spĂ©cificitĂ©s du domaine de la santĂ© âą dâanimer et encadrer une Ă©quipe de professionnels de spĂ©cialitĂ©s diffĂ©rentes : maĂźtriser les aspects de gestion des ressources humaines pouvant ĂȘtre dĂ©centralisĂ©s par la fonction RH, adĂ©quation activitĂ©/effectif, ĂȘtre responsable de lâadministration quotidienne du personnel (organisation du temps de travail, entretien individuel âŠ), dĂ©veloppement des compĂ©tences individuelles et collectivesâŠ
Le secteur de la santĂ© (la gestion des organismes sociaux, des centres de soins et la recherche pharmaceutique) a besoin de professionnels du traitement de lâinformation : ils sont capables de traiter de grands ensembles de donnĂ©es et dâen extraire des indicateurs ou des modĂšles. La Licence Professionnelle Statistique et SantĂ© rĂ©pond au mieux Ă cet enjeu majeur et aux besoins des dĂ©cisionnaires des nombreux domaines liĂ©s Ă la santĂ©.
Lâobjectif de la formation est de donner aux diĂ©tĂ©ticiens titulaires dâun Bac + 2 en sciences de la santĂ© ou aux titulaires dâun BTS ou dâun DUT, des compĂ©tences Ă©largies dans les domaines de la nutrition et de la santĂ©, de la qualitĂ© et de la sĂ©curitĂ© alimentaire et dans le secteur commercial en nutrition. Cette formation permet de rĂ©pondre aux besoins actuels de la profession et dâavoir accĂšs Ă de nouveaux dĂ©bouchĂ©s professionnels (Ăducation ThĂ©rapeutique, nutrition artificielle, etc.).
Cette Licence Professionnelle a pour objectif de former des professionnels, de niveau cadre intermédiaire, spécialisés dans la prévention et la gestion des risques professionnels et environnementaux dans le secteur publique ou parapubliques et les entreprises privées.
Cette Licence professionnelle a pour objectif de former des professionnels en gestion des risques en santé, sécurité et environnement. Deux spécialités professionnelles sont offertes :
Cette Licence professionnelle forme des cadres de santĂ© capables de piloter un service dans son environnement interne et externe. Le titulaire de cette licence pro exerce une responsabilitĂ© dâencadrement technique et administratif dans le secteur de la santĂ© publique. Il prĂ©pare les budgets, contrĂŽle leur rĂ©alisation, interprĂšte les Ă©carts de coĂ»ts, rend compte aux dĂ©cisionnaires, etc. Il Ă©tudie la faisabilitĂ© technique et financiĂšre des projets de dĂ©veloppement : affectation financiĂšre, recherche de subventions, emprunts, analyse de coĂ»ts, etc. Il coordonne les activitĂ©s dâun ou plusieurs services. Il anime et gĂšre tout ou partie du personnel.
Cette Licence professionnelle a pour vocation Ă apporter aux Ă©tudiants les connaissances, les compĂ©tences et le professionnalisme dâun orthophoniste. Lâorthophoniste est un professionnel de la santĂ© hautement qualifiĂ© et habilitĂ© Ă prendre en charge des enfants et des adultes prĂ©sentant des troubles du langage, de la parole et de la voix. Durant sa formation, lâĂ©tudiant apprendra Ă effectuer une sĂ©rie dâactions : examen et diagnostic selon une procĂ©dure bien dĂ©finie, Ă©valuation des troubles du langage, jugement objectif du cas.
Cette Licence professionnelle forme des praticiens spĂ©cialistes du mĂ©dicament dans sa globalitĂ©. Le programme de formation permet aux futurs diplĂŽmĂ©s dâaccĂ©der Ă un Ă©ventail de secteurs dâactivitĂ© (circuit de distribution, vente et conseil, hĂŽpital, laboratoires privĂ©s, instances de rĂ©gulation du mĂ©dicament, etc.). Cette formation dĂ©bouche sur les deux mĂ©tiers suivants :
Lâobjectif gĂ©nĂ©ral de ce programme Master professionnel est la formation des professionnels et des chercheurs pour un exercice au Gabon et/ou Ă lâĂ©tranger, dans le champ des systĂšmes de santĂ©. Les enseignements proposĂ©s sont mutualisĂ©s en M1 et spĂ©cifiques en M2. Le M1 permet lâacquisition des compĂ©tences Ă©lĂ©mentaires en santĂ© publique et en biostatistiques, ainsi quâune mise Ă niveau en Ă©conomie de la santĂ© et en gestion. Dans les spĂ©cialitĂ©s de M2, les enseignements permettent Ă lâĂ©tudiant ou au professionnel de dĂ©velopper les compĂ©tences-mĂ©tiers des huit parcours proposĂ©s :
– Parcours 1 : ĂpidĂ©miologie
– Parcours 2 : Management des organisations de santĂ©
– Parcours 3 : PrĂ©vention, Ă©ducation pour la santĂ©, Ă©ducation thĂ©rapeutique
– Parcours 4 : QualitĂ© et gestion des risques en santĂ©
– Parcours 5 : Handicap et santĂ©
– Parcours 6 : MĂ©thodes quantitatives et Ă©conomĂ©triques pour la recherche en santĂ©
– Parcours 7 : SantĂ© publique, sociĂ©tĂ© et dĂ©veloppement
– Parcours 8 : Expertise et ingĂ©nierie des systĂšmes dâinformation en santĂ©
Le programme Master professionnel Management de la SantĂ© â Management des Organisations Sanitaires et MĂ©dico-Sociales, bien-ĂȘtre et SantĂ© (MS-MOSMS) permet de dĂ©velopper, chez les futurs diplĂŽmĂ©s, les compĂ©tences suivantes :
âą Une « culture gĂ©nĂ©rale » relative Ă lâactivitĂ© dâorganisations Ćuvrant dans le domaine de la santĂ©, Ă savoir :
⹠Des compétences spécifiques liées aux pratiques de gestion et modes de management de ces organisations, en particulier :
Ce programme Master professionnel a pour objectif de former les diplĂŽmĂ©(e)s aptes Ă exercer un rĂŽle de pratique infirmiĂšre avancĂ©e, en particulier, celui dâinfirmier ou infirmiĂšre clinicienne spĂ©cialisĂ©e pour optimiser la qualitĂ© des soins, la sĂ©curitĂ© des patientes et patients et garantir une utilisation efficiente des ressources. Les titulaires de ce Master sont appelĂ©s Ă ĂȘtre des partenaires de choix pour le travail en interdisciplinaritĂ© dans la prise en charge des patientes et patients et de la promotion de la santĂ©. Ce programme prĂ©pare ses diplĂŽmĂ©es et diplĂŽmĂ©s Ă exercer un rĂŽle pivot au sein des organisations de soins pour assurer le renouvellement des pratiques infirmiĂšres basĂ©es sur des preuves. Les titulaires de ce Master sont appelĂ©s Ă collaborer aux changements organisationnels et aux Ă©volutions nĂ©cessaires du systĂšme de santĂ©.
Le programme Master professionnel orthophonie vise Ă former Ă professionnels de haut niveau capables de diagnostiquer et de corriger les troubles affectant la voix, lâarticulation, le langage oral et Ă©crit par des techniques de rĂ©Ă©ducation. Ă titre dâexemple, on citera :
Le programme pharmacie a pour objectif de former, au niveau Licence professionnelle, des vendeurs en pharmacie, ayant pour rĂŽle dâassister le pharmacien. Le vendeur en pharmacie participe Ă lâaccueil des clients en officine, Ă lâidentification des prescriptions mĂ©dicales, Ă la dĂ©livrance des articles pharmaceutiques, au conseil et Ă lâorientation des malades, il contribue aussi Ă la gestion de lâofficine.
Au niveau Master, la formation porte sur les Sciences du mĂ©dicament et des produits de santĂ©. Les parcours que nous proposons sont spĂ©cifiques des diffĂ©rents domaines qui couvrent la vie dâun mĂ©dicament, depuis sa conception jusquâĂ sa mise sur le marchĂ©. Chaque parcours met lâaccent sur des connaissances scientifiques spĂ©cifiques liĂ©es aux dĂ©bouchĂ©s attendus (Analyse du mĂ©dicament, Analyse des mĂ©dicaments (AM), Assurance qualitĂ© microbiologique des produits de santĂ© (AQ), IngĂ©nierie pharmaceutique (IP), Pharmacologie et toxicologie (PHT), Recherche et dĂ©veloppement pharmaceutique (R et D), RĂšglementation et droit pharmaceutique (RDP).
L’EM-GABON MANAGEMENT, GESTION, ET ECONOMIE, premiĂšre composante du Groupe EM GABON-UNIVERSITE, est dĂ©diĂ©e Ă la formation initiale et continue, en prĂ©sentiel et en distanciel, dans les domaines de la gestion, le management et lâĂ©conomie. L’EMG-BS propose une large gamme de programmes de formation complĂ©mentaire de dimension internationale.
Le projet de formation, en prise directe avec les rĂ©alitĂ©s de lâentreprise, consiste Ă dĂ©velopper lâesprit entrepreneurial et cultiver le sens des responsabilitĂ©s sociales des participants.
Objectifs
Homme ou femme de nĂ©gociation par excellence, lâacheteur recherche, choisit, nĂ©gocie les produits (qualitĂ©, coĂ»t, marge, dĂ©lai de livraison). Il sĂ©lectionne les meilleurs fournisseurs et nĂ©gocie les conditions dâachat et dâapprovisionnement en liaison avec les services logistiques.
Il tente toujours dâobtenir des rĂ©ductions de prix tout en respectant un niveau de qualitĂ© fixĂ©. En cas de besoin, il propose des changements de fournisseurs.
Savoir-faire et compétences
Objectifs
Pour faire face Ă la demande des entreprises, la licence professionnelle Commerce et Distribution de lâEM-Gabon, a Ă©tĂ© dĂ©veloppĂ©e pour former des professionnels dans les secteurs des services et du commerce destinĂ©s Ă occuper des fonctions dâencadrement, vente, achat et marketing.
Ă la fin de cette formation les diplĂŽmĂ©s peuvent superviser les flux de ventes, mettre en place les opĂ©rations commerciales et coordonner les activitĂ©s dâune Ă©quipe de vendeurs et dâemployĂ©s selon la rĂ©glementation du commerce et la stratĂ©gie de lâentreprise. Deux spĂ©cialitĂ©s sont offertes : Manager de rayon et cadre commercial de vente.
Compétences visées
Sâagissant de la spĂ©cialitĂ© Manager de rayon :
Sâagissant de spĂ©cialitĂ© Cadre commercial de vente :
Débouchés professionnels
Ils sont de former les futurs managers de point de vente, de petite et moyenne surface, avec Ă terme une Ă©volution vers des fonctions opĂ©rationnelles dans des magasins plus grands. Cela peut aussi ĂȘtre de devenir Ă terme manager d’un ensemble de petits magasins, ou d’Ă©voluer vers des fonctions stratĂ©giques en rĂ©gion ou au niveau national, pour occuper des postes au sein des services achats, marketing, ressources humaines, etc.
Objectifs
La Licence ComptabilitĂ© ContrĂŽle Audit (CCA) de lâEM-Gabon constitue le point dâentrĂ©e privilĂ©giĂ© des Ă©tudes universitaires menant aux professions dâexpert-comptable et de commissaire aux comptes. Elle ouvre plus gĂ©nĂ©ralement la voie Ă lâensemble des mĂ©tiers du chiffre entendus au sens large : comptabilitĂ©, audit, finance et contrĂŽle. Lâobjectif principal est de permettre aux Ă©tudiants de disposer de toute lâexpertise en matiĂšre comptable, juridique, fiscale et financiĂšre des comptes individuels dâune entreprise, qui sont des prĂ©requis indispensables pour intĂ©grer ensuite le Master ComptabilitĂ© – ContrĂŽle – Audit.
Compétences acquises
situations pratiques ;
Objectifs et compétences
La licence professionnelle Gestion des Ressources Humaines de lâEM-Gabon est une formation permettant dâoccuper un poste de gestionnaire RH et dâexercer cette fonction dans toutes les formes dâorganisation (entreprises, collectivitĂ©s locales, associations).
Les différents processus et techniques de la GRH sont étudiés : recrutement et intégration, gestion des emplois et des compétences, formation professionnelle, administration du personnel et paie, relations sociales, politiques de rémunérations, SIRH. Les cours allient des enseignements théoriques et pratiques de gestion et de droit social.
Débouchés professionnels
Les diplĂŽmĂ©s accĂšdent Ă des postes au sein dâentreprises ou de groupes Ă dimension internationale, de cabinets de recrutement ou dâorganismes de formation.
Les compĂ©tences acquises permettent dâintervenir dans tous les domaines de la GRH (Recrutement, Formation et gestion des emplois et des compĂ©tences, Relations sociales et communication interne, ContrĂŽle de gestion sociale, Paie et administration du personnel, Gestion des personnels dĂ©tachĂ©s et/ou expatriĂ©s).
Objectifs de la formation
La Licence « Juriste dâentreprise » vise Ă former des cadres intermĂ©diaires dont le rĂŽle, au cĂŽtĂ© du directeur gĂ©nĂ©ral ou des autres directions (financiĂšre par exemple), sera de dĂ©fendre les intĂ©rĂȘts de la sociĂ©tĂ©. Consultant permanent de lâentreprise, son rĂŽle est davantage de prĂ©voir et de prĂ©venir plutĂŽt que de rĂ©parer. Ce diplĂŽme donne immĂ©diatement accĂšs au marchĂ© du travail ou au Master professionnel en FiscalitĂ© et Droit des Affaires pour ceux qui veulent poursuivre leurs Ă©tudes.
Compétences acquises
Un contrat de travail Ă signer ? Un plan de restructuration Ă mettre en place ? Une loi sur les retraites Ă appliquer ? Dans lâĂ©cheveau brouillĂ© du droit, les dirigeants dâentreprise ont de quoi se perdre. Heureusement, pour les guider, ils peuvent compter sur les juristes dâentreprise, âconseils juridiquesâ Ă lâimportance de plus en plus grande au sein des sociĂ©tĂ©s.
SpĂ©cialiste du droit, le juriste dâentreprise est avant tout garant des intĂ©rĂȘts de sa sociĂ©tĂ©. Il sâassure que son employeur reste en conformitĂ© avec la loi, en veillant, par exemple, au respect des normes de fabrication des produits et des rĂ©glementations. Il accompagne Ă©galement les projets de dĂ©veloppement de lâentreprise, jouant sur la lĂ©gislation sans jamais lâenfreindre, pour tirer le meilleur bĂ©nĂ©fice des diffĂ©rentes activitĂ©s mises en place. ParallĂšlement, il gĂšre les contentieux et participe aux nĂ©gociations commerciales. Il se charge ensuite de la rĂ©daction et de lâexĂ©cution des contrats.
Le juriste peut ĂȘtre gĂ©nĂ©raliste (dans les plus petites entreprises) ou spĂ©cialiste dans un ou plusieurs domaines (environnement, propriĂ©tĂ© intellectuelle, etc.).
Objectif
La licence professionnelle Management et Gestion des Organisations de lâEM-Gabon vise une approche Ă©quilibrĂ©e du management des organisations : Intelligence Ă©conomique, management des ressources humaines et gestion de projets.
Le management des organisations est une dĂ©marche Ă la fois globale et spĂ©cifique au sein de lâentreprise.
En pratique, câest la mise en synergie des compĂ©tences, des situations, de lâenvironnement et des technologies, en vue dâatteindre les objectifs concurrentiels par lâinnovation dans un contexte de mondialisation des marchĂ©s.
Il sâagit par consĂ©quent de former des cadres moyens capables de faire la synthĂšse entre plusieurs fonctions de lâorganisation, de gĂ©rer les ressources humaines, de piloter un projet et de dĂ©velopper une culture dâintelligence Ă©conomique au sein de lâentreprise.
Compétences
Les mĂ©tiers prĂ©parĂ©s : Collaborateur de Direction, Assistant de gestion, Adjoint au Directeur administratif et financier, Assistant au ContrĂŽleur de Gestion, Gestionnaire de projet, Adjoint au Chef de service dans une collectivitĂ© territoriale, SecrĂ©taire gĂ©nĂ©ral dâassociation.
Objectifs
Cette formation est conçue pour permettre Ă des Ă©tudiants de rentrer sur le marchĂ© du travail sur des postes oĂč ils seront chargĂ©s dâun ou de plusieurs domaines des sciences de gestion en fonction de la taille de la structure dans laquelle ils seront employĂ©s. Ces domaines sont principalement la finance, le contrĂŽle de gestion et la comptabilitĂ©.
Insertion professionnelle/Débouchés
Assistant contrĂŽleur de gestion, cadre comptable, responsable clientĂšle, assistant ressources humaines, directeur adjoint PME PMI dans le secteur bancaire, les cabinets dâexpertise comptable, les entreprises de service, les PME-PMI de tous secteurs dâactivitĂ©.
Objectifs
La licence professionnelle Management des Organisations forme des gestionnaires de projets capables de sâinsĂ©rer dans des structures sanitaires ou sociales, publiques ou privĂ©es. Ces professionnels doivent ĂȘtre polyvalents et connaĂźtre aussi bien lâorganisation des ressources humaines que le contrĂŽle de gestion ou de la qualitĂ©. Ils sont au cĆur des questions concernant lâĂ©thique dans le domaine de la santĂ©.
Compétences visées
ConnaĂźtre les problĂ©matiques du secteur de la santĂ©, conduire des projets dans un cadre professionnel, ĂȘtre sensibilisĂ© aux techniques de la tarification Ă lâactivitĂ©, maĂźtriser les techniques de contrĂŽle de gestion, Ă©laborer et suivre les tableaux de bord pour mesurer la performance de lâĂ©tablissement, animer et encadrer une Ă©quipe de professionnels de spĂ©cialitĂ©s diffĂ©rentes, ĂȘtre sensibilisĂ© aux aspects de gestion des ressources humaines et aux techniques de gestion de la communication.
Types dâemplois accessibles : Adjoint(e)s ou Ă terme Responsables administratifs de pĂŽle (hĂŽpital public), Assistant(e)s contrĂŽle de gestion, Assistant(e)s qualitĂ© et gestion des risques, AttachĂ©(e)s de direction (clinique, hĂŽpitaux publics, etc.), Cadres administratifs de santĂ©, Gestionnaires de centres de soin, Gestionnaires de centres gĂ©riatriques, Gestionnaires de clinique, Responsables adjoints de direction.
Objectifs de la formation
La Licence Professionnelle Marketing et Communication de lâEM-Gabon a pour vocation de former des cadres intermĂ©diaires, spĂ©cialistes de la publicitĂ©, la vente et la communication. Les mĂ©tiers dĂ©veloppĂ©s sont le Marketing classique et lâE-Marketing. Ces cadres intermĂ©diaires doivent ĂȘtre dotĂ©s Ă la fois de compĂ©tences techniques et de qualitĂ©s managĂ©riales en phase avec la spĂ©cialitĂ© qui est la leur.
Compétences acquises
Au sortir de cette formation, le diplĂŽmĂ© a le choix de poursuivre ses Ă©tudes en Master pour devenir cadre supĂ©rieur dans le domaine ou se lancer directement dans la vie active oĂč il assiste le cadre supĂ©rieur dans les diverses missions de stratĂ©gie marketing (publicitĂ©-vente et communication) : Prospection, crĂ©ation de nouveaux produits, NĂ©gociation, etc.
Débouchés
Le titulaire de la Licence Professionnelle MC intĂšgre tout secteur en lien avec sa formation (Banques, Agence de Communication et/ ou de publicitĂ©, Ă©vĂ©nementielâŠ) oĂč il peut occuper les fonctions suivantes :
Présentation
La spĂ©cialisation Marketing du tourisme et hĂŽtellerie de lâEM-Gabon forme des professionnels dans le secteur touristique. Elle offre une large palette de mĂ©tiers qui permet dâexplorer des environnements trĂšs variĂ©s : organismes de tourisme, agences de voyages, hĂŽtels, rĂ©sidences, Ă©tablissements de restauration, etc.
Compétences visées
Ă lâissue de la formation, le diplĂŽmĂ© sera capable de : dĂ©couvrir les fondamentaux de la gestion dâentreprise, appliquĂ©s au secteur touristique ; dĂ©couvrir et renforcer la connaissance des concepts et milieux touristiques ; acquĂ©rir des compĂ©tences managĂ©riales et commerciales au niveau national et international et maĂźtriser les outils et les concepts de communication.
Types dâemplois accessibles : Adjoint(e) de direction, Chef de produit touristique, Responsable dâagence, Revenue Manager, Spa Manager.
Objectifs de la formation
La Licence professionnelle de lâEM-Gabon a pour objet de former de futurs cadres logisticiens, en dotant les Ă©tudiants des diffĂ©rentes pratiques de la logistique et du transport : achats, approvisionnements, distribution physique, etc.
Débouchés
Les diplĂŽmĂ©s pourront tenir des postes Ă vocation logistique en visant Ă court ou moyen terme des fonctions dâencadrement. Ils pourront en particulier ĂȘtre de prĂ©cieux collaborateurs pour le responsable logistique dans de grandes structures ou encore des responsables logistiques dans des PME/PMI. Ils pourront ainsi Ćuvrer chez des prestataires en logistique, mais aussi chez des donneurs dâordres, groupes industriels ou dans des PME/PMI, ce qui suppose une vision globale de la supply chain. Ces diplĂŽmĂ©s pourront Ă terme devenir : Responsable logistique, Responsable dâentrepĂŽt, Responsable dâexploitation, Responsable de production, etc.
Objectif
La Licence QHSE a pour objectif de former des cadres moyens dans les domaines complĂ©mentaires que sont : la QualitĂ©, lâHygiĂšne, la SĂ©curitĂ© et lâEnvironnement (QHSE). Ces cadres moyens doivent ĂȘtre dotĂ©s Ă la fois de compĂ©tences techniques et de qualitĂ©s managĂ©riales en phase avec la spĂ©cialitĂ© qui est la leur.
Au sortir de cette formation, le diplĂŽmĂ© a le choix de poursuivre ses Ă©tudes en Master QHSE pour devenir cadre supĂ©rieur dans le domaine ou intĂ©grer directement le monde du travail oĂč il assiste le cadre supĂ©rieur dans la mise en place des politiques dâamĂ©lioration continue des SystĂšmes de Management IntĂ©grĂ© (SMI).
Compétences et savoirs enseignés
Ces professionnels assurent la mise en Ćuvre et lâanimation des dĂ©marches dans les domaines de la qualitĂ©, de l’hygiĂšne, de la sĂ©curitĂ© et de l’environnement (QHSE) au sein des entreprises, des administrations, des ONG, des collectivitĂ©s locales, etc.
Compétences ou capacités évaluées
Débouchés professionnels
Le diplĂŽmĂ© doit pouvoir sâinsĂ©rer dans divers secteurs dâactivitĂ© et exercer des mĂ©tiers tels que :
Présentation
La licence professionnelle MĂ©tiers de la gestion et de la comptabilitĂ©, spĂ©cialitĂ© rĂ©vision comptable de lâEM-Gabon est une formation de trĂšs haut niveau. Elle a pour objectif de former des assistants comptables, futurs responsables administratifs et financiers. Les Ă©tudiants pourront exercer dans des services comptables et financiers dâentreprises ou dâadministrations publiques ainsi que dans des cabinets dâexpertise comptable.
Compétences visées
Ă lâissue de la formation, le diplĂŽmĂ© sera capable de : contrĂŽler la comptabilisation des opĂ©rations courantes et dâinventaire de lâentreprise et lâĂ©tablissement des documents de synthĂšse ; caractĂ©riser les situations juridiques courantes ; organiser les dossiers de rĂ©vision et les structurer ; mettre en Ćuvre les tests de rĂ©vision comptable Ă effectuer ; connaĂźtre et maĂźtriser, pour certains cycles, les procĂ©dures de rĂ©vision des comptes.
Débouchés
Le détenteur de la licence professionnelle « Métiers de la comptabilité, spécialité révision comptable » exercera ses fonctions :
Types d’emplois accessibles
Objectif de la formation
La licence en Transit-Douane de lâEM-Gabon vise Ă former des agents maĂźtrisant les techniques douaniĂšres, les opĂ©rations de transit, de logistique, de transport maritime et surtout capables de conseiller les clients dans leur choix de mise en place des procĂ©dures douaniĂšres.
Compétences acquises
Le titulaire de cette licence professionnelle de lâEM-GABON est compĂ©tent pour traiter de lâensemble des formalitĂ©s administratives en douane.
Débouchés
Le diplĂŽmĂ© de la licence professionnelle en transit-douane peut travailler dans un service transit ou douane dans les entreprises, principalement celles qui font dans lâimport-export, chez un commissionnaire ou un auxiliaire de transport, ou encore dans des structures opĂ©rant dans le secteur portuaire. Il occupera des postes tels que :
Objectifs de la formation
Le master professionnel ASC a pour objet de mettre sur le marchĂ© de lâemploi des professionnels de la fonction Achats (Acheteurs, Approvisionneurs, Responsables Achats, Responsables Approvisionnements, Responsables Achats & Approvisionnements, âŠ) formĂ©s, compĂ©tents et immĂ©diatement opĂ©rationnels, capables de :
Population concernée
Débouchés
Le Master Achats et Supply Chain permet dâaccĂ©der aux mĂ©tiers de :
Présentation
Le Master Administration des Entreprises (MAE) est un master gĂ©nĂ©raliste qui forme des cadres des entreprises. Accessible en formation initiale ou continue, en prĂ©sentiel ou Ă distance, le MAE permet dâacquĂ©rir une double compĂ©tence recherchĂ©e par les entreprises dans les domaines de la gestion et du management.
Objectifs de la formation
Débouchés
Le MAE permet dâaccĂ©der Ă des postes Ă responsabilitĂ© nĂ©cessitant une double compĂ©tence ou de former les cadres supĂ©rieurs dans les divers mĂ©tiers de la gestion et du management (CrĂ©ation/Reprise dâactivitĂ©, Direction, GRH, Marketing, Audit/contrĂŽle, Organisation, SystĂšme dâinformation, etc.).
Présentation
Ce master unique en France des juristes au droit douanier et au droit des transports. Les enseignements sont assurés par des universitaires et des professionnels spécialisés.
Les objectifs de la formation
Les compétences acquises
Débouchés
Présentation
LâExecutive MBA de lâEM Gabon a pour but de prodiguer Ă des cadres ayant dĂ©jĂ dĂ©veloppĂ© une compĂ©tence solide dans un domaine particulier (ingĂ©nierie, sciences, droit, etc.), une formation de haut niveau en gestion des entreprises leur permettant de mieux comprendre les enjeux internationaux actuels du management et de renforcer leurs capacitĂ©s opĂ©rationnelles. Il sâadresse Ă©galement Ă des cadres dâentreprises qui souhaitent monter en puissance au niveau de leur carriĂšre et dĂ©velopper une compĂ©tence managĂ©riale internationale.
Dans le cadre du renforcement qualitatif des compĂ©tences au sein de lâadministration publique, elle sâouvre aussi Ă des hauts fonctionnaires souhaitant intĂ©grer le profil managĂ©rial de lâentreprise au sein de leur administration. Il conjugue le dĂ©veloppement des compĂ©tences professionnalisĂ©es et le renforcement des dimensions humaine et culturelle du participant. Sa mission est donc de former des managers-leaders alliant savoir, savoir-ĂȘtre et savoir-agir Ă travers une dĂ©marche pĂ©dagogique adaptĂ©e en prise directe avec les rĂ©alitĂ©s de lâentreprise. La formation dĂ©bouche sur la dĂ©livrance dâun diplĂŽme dâExĂ©cutive MBA (de niveau Bac + 5).
Voyage d’Ă©tude
Un sĂ©jour dâune semaine Ă lâĂ©tranger, offert par lâEM-Gabon, est organisĂ© en partenariat avec le Groupe Institut SupĂ©rieur de Commerce et dâAdministration des Entreprises (ISCAE) du Maroc afin de permettre aux participants de confronter leurs vĂ©cus professionnels Ă des pratiques internationales de management.
Objectifs de la formation
Le master professionnel Audit et ContrĂŽle de Gestion (ACG) vise deux objectifs :
Débouchés
Objectifs
Du fait de leur nécessaire évolution politique, économique, financiÚre et organisationnelle, les collectivités locales au Gabon ont plus que jamais besoin de personnels (contractuels et permanents) formés au management, par essence transversal.
La vocation de ce Master professionnel âManagement des collectivitĂ©s localesâ est de favoriser une nĂ©cessaire transversalitĂ©, par les compĂ©tences abordĂ©es, mais aussi par les emplois potentiels auxquels les diplĂŽmĂ©s de ce master peuvent prĂ©tendre.
Savoir-faire et compétences
Le master Management des Collectivités Locales permet de développer à la fois des compétences générales en gestion et des compétences spécifiques au domaine des collectivités locales :
Objectifs de la formation
Le master professionnel GMP est centrĂ© sur le management des mĂ©tiers liĂ©s aux secteurs dâactivitĂ©s maritimes et portuaires.
Ă lâissu de cette formation, les laurĂ©ats seront capables de :
Débouchés
Le Master Gestion Maritime et Portuaire permet dâaccĂ©der aux mĂ©tiers de :
Objectifs
Former Ă et par la gestion de projet donnant accĂšs aux mĂ©tiers de chef de projet ou dâassistant chef de projets.
Former plus gĂ©nĂ©ralement aux mĂ©tiers de lâencadrement qui intĂšgrent de plus en plus une dimension projets : marketing, GRH, qualitĂ©, SI, production, logistique, etc.
Appréhender et mener des projets de changements organisationnels (structure, processus, méthodes de travail, etc.).
Public visé
Débouchés
Des postes à responsabilités et des débouchés professionnels dans tous les domaines de gestion :
Présentation
Le Master GESIIC (Gestion et StratĂ©gie de lâInvestissement immobilier et de la Construction) vise Ă former des spĂ©cialistes aptes Ă dĂ©velopper et Ă maĂźtriser les concepts du management dans lâensemble de la filiĂšre immobiliĂšre et construction (finance, droit, marketing).
Ce master accueille des étudiants en formation initiale et des salariés en formation continue.
Débouchés
EmployĂ©s par des banques, des assurances, des cabinets dâexpertises, des cabinets de notaires, etc., les diplĂŽmĂ©s du Master professionnel « gestion et stratĂ©gie de lâinvestissement immobilier et de la construction » peuvent exercer Ă des postes comme analyste immobilier, property manager, ou encore, expert immobilier et foncier.
Objectifs de la formation Â
Â
Apporter une formation intensive et professionnelle aux techniques spĂ©cifiques de lâingĂ©nierie financiĂšre en formant des spĂ©cialistes aptes Ă : Â
Â
Â
Â
Â
Ce diplĂŽme apporte une formation dâexcellence dans les domaines tels que :Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
Â
DĂ©bouchĂ©s Â
Â
Dans des Ătablissements bancaires, des SociĂ©tĂ©s de bourse, de grandes entreprises, des sociĂ©tĂ©s de conseil en gestion de patrimoine, les diplĂŽmĂ©s du Master Ingefi seront outillĂ©s pour occuper les fonctions de : Â
Â
Objectifs de la formation
Ce master professionnel vise Ă former des managers sur des compĂ©tences opĂ©rationnelles transversales (management de projet, gestion des ressources humaines, management de la qualitĂ©, marketing/communication, gestion financiĂšre, contrĂŽle de gestion, dĂ©cision publique, intelligence Ă©conomique), spĂ©cifiquement adaptĂ©es aux organisations du secteur public (administrations, collectivitĂ©s locales, agences) et aux secteurs dâactivitĂ© du management public: santĂ©, social, environnement/dĂ©veloppement durable, culture.
Le master MAPUB mobilise dans une approche transversale les sciences sociales – Ă©conomie, droit, sciences politiques, sociologie, finances publiques, management – pour former les managers capables dâanalyser, de dĂ©finir et de communiquer des solutions crĂ©atives et compĂ©tentes, de relever des dĂ©fis :
Débouchés
Secteur administration publique et territoires :
Objectifs de la formation
Le Master professionnel Management stratégique des ressources humaines (MSRH) se place dans la ligne directe des choix stratégiques des entreprises en termes de RH :
LâEMBS forme donc des cadres capables de traduire, dans le quotidien, divers principes :
Débouchés
Présentation
L’objectif du master Marketing et Communication (MC) est de former des professionnels du marketing disposant :
Savoir-faire et compétences
Les compétences évaluées dans le cadre du master sont les suivantes :
Contenu de la formation
Le master Marketing et Communication se déroule sur deux années.
Le premier semestre de la premiĂšre annĂ©e est commun Ă l’ensemble des spĂ©cialitĂ©s du master management et porte sur des enseignements gĂ©nĂ©ralistes et exigeants en sciences de gestion. Ă partir du 2Ăšme semestre du M1 et pendant l’annĂ©e de M2, les enseignements sont plus spĂ©cialisĂ©s en marketing et communication, tout en veillant Ă dĂ©velopper la capacitĂ© de jugement des Ă©tudiants et une polyvalence disciplinaire, compĂ©tences indispensables pour comprendre et dĂ©crypter le monde dans lequel ils Ă©volueront.
Durant le M2, les Ă©tudiants sont amenĂ©s Ă travailler en groupe sur un projet fil rouge : le Challenge “Le projet de l’annĂ©e”. Ce Challenge sâeffectue chaque annĂ©e en partenariat avec une organisation “marraine de la promotion” qui propose une problĂ©matique de travail aux Ă©tudiants. Au cours de la formation, les Ă©tudiants rĂ©alisent Ă©galement des rapports Ă©crits et des prĂ©sentations orales dans le cadre des diffĂ©rents modules de cours. Ils se tiennent informĂ©s de lâactualitĂ© du marketing et la communication (revues de presse, exposĂ©s, confĂ©rences, mĂ©moiresâŠ), dĂ©veloppent leur curiositĂ© et leur esprit critique afin dâacquĂ©rir une culture gĂ©nĂ©rale solide.
Le cursus du M2 fait intervenir des professionnels partenaires Ă plusieurs niveaux. LâĂ©quipe pĂ©dagogique, qui comporte 50 % de professionnels, participe aux orientations pĂ©dagogiques du master. Par ailleurs, des confĂ©rences mĂ©tiers et des confĂ©rences sur les tendances du marketing et de la communication sont organisĂ©es. Les professionnels participent Ă©galement aux jurys de soutenance des projets et du rapport de stage.
Objectifs de la formation
Le master professionnel QHSE a pour objectif de former des cadres spĂ©cialisĂ©s en QualitĂ©, HygiĂšne, SĂ©curitĂ© et Environnement (QHSE), dotĂ©s Ă la fois de compĂ©tences techniques et de qualitĂ©s managĂ©riales. Au sortir de cette formation, le diplĂŽmĂ© sera capable de mettre en place, piloter et veiller Ă lâamĂ©lioration continue des systĂšmes de management QHSE au sein dâune entreprise, dâun service ou dâune activitĂ©, ainsi que le dĂ©ploiement dâun SystĂšme de Management IntĂ©grĂ© (SMI).
Débouchés
Dans des secteurs dâactivitĂ© trĂšs variĂ©s tels que les industries de production, les sociĂ©tĂ©s de service et les entreprises Ă©co-industrielles, les bureaux dâĂ©tudes, les sociĂ©tĂ©s de conseils, les institutions publiques, le diplĂŽmĂ© de master QHSE pourra assurer les missions suivantes :